河北省省長王正譜一行來我校調(diào)研交流
黨委宣傳部10月17日，河北省委副書記、省長王正譜一行來我校調(diào)研，雙方圍繞學(xué)校雄安校區(qū)建設(shè)等相關(guān)議題，就進(jìn)一步深化推動省校合作開展座談交流。
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學(xué)術(shù)活動
北地新聞
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252024-10
黨委書記雷涯鄰帶隊赴廣西、江蘇開展合作洽談并進(jìn)行優(yōu)質(zhì)生源基地授牌
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232024-10
英國杜倫大學(xué)理工學(xué)部部長Clive Roberts一行來訪我校
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232024-10
2024年首都高校留學(xué)生校園定向比賽在我校舉辦
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232024-10
我校舉辦2024年大學(xué)生英語演講大賽
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222024-10
南昆士蘭大學(xué)代表團(tuán)來訪我校
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222024-10
校領(lǐng)導(dǎo)帶隊赴深圳北理莫斯科大學(xué)考察調(diào)研
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222024-10
我校高湘昀教授獲北京市社會科學(xué)基金青年學(xué)術(shù)帶頭人項目資助
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222024-10
全國四星級地質(zhì)文化村阿河灘村授牌
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222024-10
九三學(xué)社地大委員會召開《黃汲清傳》編撰推進(jìn)會
北地科學(xué)
Geosciences Research科學(xué)研究是研究型大學(xué)活力的基礎(chǔ)和源泉，
科技創(chuàng)新能力是大學(xué)核心競爭力的集中體現(xiàn)。
以傳承和創(chuàng)新為己任的北京地大，
適應(yīng)國家科研管理體制和運行機(jī)制，
面向地球科學(xué)前沿和國家戰(zhàn)略需求，
立足“雙一流”學(xué)科建設(shè)和學(xué)校發(fā)展需要，
推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，
推動基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究協(xié)同發(fā)展，
不斷增強(qiáng)師生創(chuàng)新意識，積極尋求科研發(fā)展新的增長點。
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2024-10-24|水資源與環(huán)境學(xué)院|瀏覽: 7
張瀚：全國釩冶煉場地土壤微生物群落的適應(yīng)與生存策略【JGR-Biogeosciences】
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2024-10-21|地球科學(xué)與資源學(xué)院|瀏覽: 14
周馨怡：輝鉬礦促進(jìn)早期地球不產(chǎn)氧光合微生物的固氮作用【EPSL】
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2024-10-11|科學(xué)研究院|瀏覽: 23
秦政：錸-鉑族元素體系揭示白堊紀(jì)海水侵入事件誘發(fā)的巨量湖相有機(jī)碳埋藏動力學(xué)機(jī)制【GCA】
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2024-10-08|材料科學(xué)與工程學(xué)院|瀏覽: 30
柳佳：無定形和結(jié)晶氮化碳哪種更適合光催化？【AFM】
張瀚：全國釩冶煉場地土壤微生物群落的適應(yīng)與生存策略【JGR-Biogeosciences，2024】
周馨怡：輝鉬礦促進(jìn)早期地球不產(chǎn)氧光合微生物的固氮作用【EPSL，2024】
秦政：錸-鉑族元素體系揭示白堊紀(jì)海水侵入事件誘發(fā)的巨量湖相有機(jī)碳埋藏動力學(xué)機(jī)制【GCA，2024】
柳佳：無定形和結(jié)晶氮化碳哪種更適合光催化？【AFM，2024】
北地教育
EducationsCUGB
學(xué)校把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。實施“地質(zhì)錘、羅盤、放大鏡、草帽”一體化育人工程，完善通識教育體系，實現(xiàn)價值引領(lǐng)、知識傳授與能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)胸懷祖國、放眼世界、腳踏實地、仰望星空的新時代地大學(xué)子。
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《2022～2023學(xué)年本科教學(xué)質(zhì)量報告》
學(xué)校始終堅持“品德優(yōu)良、基礎(chǔ)厚實、知識廣博、專業(yè)精深”的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)既能仰望星空、又能腳踏實地，既富科學(xué)思維、又有人文素質(zhì)，既具健全人格、又承擔(dān)社會責(zé)任的合格人才……
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《研究生教育質(zhì)量2022年度報告》
學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實全國教育大會和全國研究生教育會議精神，深化新時代研究生教育工作改革，堅定不移走內(nèi)涵式發(fā)展道路，推進(jìn)研究生教育質(zhì)量再上新臺階……
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本科教學(xué)簡報（2022年第1期）
學(xué)校始終把立德樹人作為根本任務(wù)，堅持以“品德優(yōu)良、基礎(chǔ)厚實、知識廣博、專業(yè)精深”的高素質(zhì)創(chuàng)新人才為培養(yǎng)目標(biāo)，堅持人才培養(yǎng)中心地位和本科教育基礎(chǔ)地位，形成“通識教育、專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”相融合的教育體系。
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本科教育質(zhì)量提升計劃（2019—2023）
為深入貫徹落實全國教育大會和新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神，加快振興本科教育，構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)專項規(guī)劃，制定本計劃。
專題網(wǎng)站
數(shù)說北地
71年來，學(xué)校歷經(jīng)了創(chuàng)建、發(fā)展、搬遷、重建和振興的曲折辦學(xué)歷程
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1952
建校
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13
院士
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18
杰青
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1775
教工
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16
學(xué)院
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50
專業(yè)
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16
博士后
流動站 -
17452
學(xué)生
